Método IPLER

cruzal_enseletec Las nuevas generaciones a pesar de pasarse la mayoría del día leyendo su dispositivo electrónico están alejadas de hábitos de lectura en verdad productivos. Por lo que es indispensable el motivar la lectura de autores que en verdad les aporten alguna idea o creencias. El punto es que en las mayorías de la ocasiones, se deja en el aula que se disponga a leer títulos quizá de moda, pero que no tengan que ver con el grado de posible interés del alumno. SI adicional a esto consideramos que no aplicamos una metodología de lectura, simplemente nos vamos a topar con reportes de lectura cortos o simplemente bajados de la red. El Método IPLER nos proporciona una serie de elementos que son muy fáciles de aplicar, que para cualquier tema son instrumentales y que cómo consecuencia favorecerán el dejar entre los alumnos y nosotros mismos un buen sabor de boca de la lectura. Es lamentable que este Método que apenas el día de hoy conocí, nos sea todavía tan universal. El verdadero reto del método es transmitirlo para qued ía tras días más personas lo conozcan y lo apliquen. Lo interesante son los resultados que produce su aplicación, ya que nos permite: Conocer y analizar la estructura de un texto. • • Resumir un pasaje del texto. • Monitorear la información. • Generar preguntas y respuestas sobre el texto Y logrando los puntos descritos anteriormente se logra un verdadero manejo de un libro, sin importar su tamaño o complejidad técnica. El reto es instrumentarlo en nuestras clases y que partir de él se pueda construir el conocimiento entre los alumnos.